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Les systèmes d'enseignement
provinciaux et territoriaux au Canada ont des structures de base
similaires. Chaque système est divisé en trois paliers : |
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Source : Ministère
de l'immigration et communautés culturelles du Québec |
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| Formation
à distance |
Le Canada
est un chef de file mondial en matière de formation à distance.
Les programmes de formation à distance englobent les technologies
pédagogiques et l'enseignement sur le campus, les systèmes d'apprentissage
ouvert et la formation à distance pour élargir l'accès à l'enseignement
postsecondaire. Ces programmes rejoignent des communautés éloignées
des centres universitaires et tiennent compte des besoins des diverses
étudiantes et étudiants dont les horaires ou la situation personnelle
les empêchent de fréquenter le campus. Les programmes peuvent comprendre
un usage combiné d'Internet, de vidéos, de cassettes audio, de la
télévision, de cours par correspondance, de vidéoconférences ou
de téléconférences, de télécopies, de courriels, ainsi que de ressources
imprimées et d'un soutien téléphonique. La quasi-totalité des provinces
ont facilité l'élaboration de divers moyens de communications conçus
afin d'élargir l'accès aux programmes universitaires et collégiaux
à toutes les étudiantes et tous les étudiants. De nombreux étudiants
et étudiantes proviennent également d'autres pays par l'entremise
du World Wide Web.
Outre les programmes de formation à distance offerts par les universités
conventionnelles, l'Alberta, la Colombie-Britannique et le Québec
ont chacun élaboré une " université ouverte ". Ces " universités
ouvertes " ont des politiques d'admission libérales et la vaste
majorité de leur population étudiante étudie à temps partiel et
a plus de 24 ans. Les programmes des universités ouvertes sont conçus
de façon à aider les apprenantes et apprenants à suivre un programme
universitaire sous une forme, en un lieu et un calendrier qui leur
conviennent. |
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Source :
Wikipedia
Ministère
de l'immigration et communautés culturelles du Québec |
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